复习指导

本篇文章给大家谈谈复习指导，复习指导以及对应的复习指导知识点，希望对各位有所帮助，复习指导不要忘了收藏本站喔。复习指导

教师如何指导学生做好复习？

复习就是重温已经学过的知识，利用条件反射的复习指导原理，使知识在记忆的复习指导痕迹中得到强化。复习是复习指导学生巩固知识的主要手段，是复习指导学习的重要一环，它可以使知识在记忆里的复习指导痕迹得到强化和巩固。那么教师如何指导学生搞好复习呢？复习指导

1、要求学生做好复习前准备工作

教师指导学生学会平时利用零星时间，复习指导把复习有关的复习指导书本、笔记、复习指导作业、复习指导试卷、参考资料准备好，以便于复习时综合比较，避免浪费时间。

2、指导学生制定切实可行的复习计划

教师首先要指导学生合理安排作息制度，认真制定复习计划，然后严格执行作息制度和复习计划，实行一段时间后，就形成以时间为信号的条件反射，养成有规律的生活习惯。好的计划能使学生做到每天的学习心中有数、张弛有度，不搞疲劳战。

3、指导学生围绕“课本”这个中心复习

要求学生复习的内容不要超越课程标准和考试纲要，也不要离开教材范围。要了解命题原则，以“课本”为本，以不变应万变。尽管考试题目千变万化，但万变不离其宗，这个“宗”就是课本。

4、指导学生科学用脑

学习是一种紧张的脑力劳动，学习时间过长会使大脑疲劳，功能降低，学习效率下降。所以教师要教育学生学会用脑。注意劳逸结合，动静交替，每次复习的内容不要太多，要适当，要间隔变换复习内容，注意文理学科交替复习，尽量不把内容相近的科目放在一起复习，也不要成天复习某一门功课、一个内容。由于长时间单一的信息刺激大脑皮层的相应区域，容易使这部分区域负担过重，由兴奋转为保护性抑制状态，这时大脑记忆效率下降。所以教师要指导学生穿插变换学习内容，这是一种积极的休息，可以防止疲劳，提高记忆效率。当头脑清醒、精力充沛时，要抓紧学习；当头脑疲劳时，可睡觉休息或做适当的户外活动，以使脑神经细胞功能恢复正常。

5、指导学生认真做好复习笔记

教师要指导学生在复习中及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下来，尽量简明，形成知识网络，便于下次复习和强化记忆。

期末考试复习方法

期末考试复习指导方法

1、制定好学习计划

我们常说有一好的开始就会有一个的结束，成功取决于充分的准备。因此我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。

2、认真读课本

现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本章节的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏老师经常告诉我们换汤不换药，就是说我的考试内容还是我们学习过的知识，只是换了一种形式，万变不离其中，变来变去还我是围绕着我们的课本转观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。

3、复习要讲究科学性

复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。

根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。

记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。

记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。

4、复习小技巧

该背的一定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 ，语数外很重要，拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离，答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整是很重要的。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错 ，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到， 在考试前，要背的、要默的一定要搞定。

5、复习注意事项

在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科　都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。

考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了 。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。

保持一个良好的心态 ，做好期末复习，祝大家取得好成绩!

如何进行有效的复习？

一、复习的方法

1.再阅读

上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。

2.后作业

阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

3.常回忆

常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

4.再巩固

对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习再思考，不断提高对知识的认识水平。

5.有计划

把每天的课外时间加以安排;把前一段学 习的内容加以复习;能够提高学习的效率。

二、提高复习率的方法

1.制定周密的复习计划。复习越紧张，越应加强计划性。复习之前，要根据老师的复习指导计划和个人学习基础，拟定一份个人复习计划。

2.根据学科特点，穿插安排各科复习。对于初中生来说，一般在一个小时内是能够集中精力对一门学科专心复习的，如果时间再长就容易疲劳。

3.巧用零碎时间。一般的同学对时间的利用往往只注意整段时间，而忽略了零碎时间。殊不知,科学地利用零碎时间，既不会使大脑疲劳，又不影响别的工作和学习，能大大提高复习效果。

高考复习指导：文言文阅读有哪些方法

1.课内文言文考试的范围是高中教读篇目。复习时一要抓好重点。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。

2.一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。

3.近两年的高考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。

4.文言文阅读题主要分为两类。 一是翻译类：此类题解答思路是： (1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。 (2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。 (3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。 (4)另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。 (5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类： 解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

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